今年以来,县教育局突出优化结构、盘活资源、激发活力、提升素质等重点工作,全面加强教师队伍建设,为“双减”落地落实提供强有力师资保障。

招引结合,优化结构。坚持问题导向,紧盯全县教育发展高层次人才需求和结构性缺教矛盾,今年除正常招录教师148人外,参照周边市县的做法,从全国部分知名高校和985、211师范类大学中招聘优秀毕业生9人,公开招录研究生学历教师11人,返聘优秀退休教师1人,招聘年薪制高层次教育人才1人,为我县不断优化教师队伍结构注入新动能。

撤并结合,盘活资源。统筹全县城乡教育发展全局,结合学校布局和生源实际,针对农村生源萎缩窘境,以颜单、沿河、九龙口三镇为改革试验田,试点推进农村中小学校九年一贯制义务教育办学体制改革;将生数严重不足的上冈二小、宋楼小学、大团小学进行撤并,将学生安置到上冈镇复兴小学,并通过定制公交、志愿者接送、发放生活补助等方式,解决学生上放学和吃饭等问题。进一步归拢盘活教师资源,将富余的70名教师换岗交流到县城缺编学校,有效缓解城镇部分学校缺教问题。

放管结合,激发活力。积极探索“县管校聘”框架下的教师“适岗竞聘”工作,加大学校聘任的选择权和自主权,全县27所农村义务教育阶段学校都依生数、班级数,结合相关规定对人员进行了重新核定,共有347人参加跨校竞聘到城区16所学校工作,有效补充县城义务教育阶段学校的师资缺口。在“放”的同时加大“管”的力度,实行城乡中小学教师动态管理,结合“双减”下乡村学校对特定学科教师需求,从城区向乡村学校精心选派优秀交流教师,进一步保障、优化师资配备,激发师资活力。

德能结合,提升素质。扎实开展“三风”建设专项整治行动,通过集中开展自查自纠、督查整改、巩固提高等环节,共收集查实问题线索36条,先后立案处理19人,全县教育质态明显好转。开展最美教师、师德标兵评选,在全社会造浓师德至上、尊师重教的氛围。借助县教师发展中心以及国家、省、市资源,围绕“教育评价改革”、义务教育“双减”、学生“五项管理”等内容,采用专家讲座、名师示范课、乡村骨干教师培育站、139教师发展共同体等方式,开展多轮次教师培训,实现学校管理干部、学科骨干教师、新入职教师培训全覆盖。杨林 卞加进